Սեբաստացու օրեր - ՆԱԽԱԳԻԾ

Վահան Ասատրյան մրցաշար` Նաիրա Հարությունյան և ընկերներ

MSKH կայքի անգլերեն էջերի ներկայացում` Յուրա Գանջալյան և ընկերներ

Շրջանավարտենրի վարպետության դասեր վարժարանի ընթերցասրաում. Իմ մասնագիտություն.  նախագիծ` Լիլիթ Մելքումյան

Ծրագիր

Ավագ դպրոց-վարժարան

Մասնագիտական կողմնորոշում. Հանրակրթական դասընթացի ծրագիր

Տևողությունը` 36 ժամ

Մասնագիտական կողմնորոշում առարկայի ծրագիրը նախատեսվում է 11 և 12-րդ դասարանի սովորողնեի համար:

Առարկայի շրջանակներում սովորողները ուսումնասիրելու են`

Հայաստանյան պետական և ոչ պետական ԲՈՒՀ-երը

Մասնագիտություններ, մասնագիտացումներ

Դիմորդների փաստաթղթերի ուսումնասիրություն

  <<Մասնագիտական կողմնորոշում>> առարկայի նպատակն է ծանոթացնել սովորողին հնարավոր բոլոր մասնագիտություններին և հաստատություններին, որոնց միջև սովորողը կկարողանա ճիշտ կողմնորոշվել և ընտրություն անել:

Առարկան անց է կացվում երկու մասով` 
Առաջին մաս` դասարանային աշխատանքներ, նախագծերի իրականացում. քննարկումներ, դերային խաղեր, կրթական կայքերի ծանոթացում, բլոգային աշխատանքներ:
Երկրորդ մաս` մասնագիտական փորձառություն. հանդիպում պետական կրթական հաստատություների ներկայացուցիչների հետ, այցելություններ ԲՈՒՀ-եր:
Տնային հանձնարարություններ սովորողները չեն կատարում:


Իրականացող նախագծեր`
Առաջին կիսամյակ`
Նախագիծ 1 Իմ ընտրած մասնագիտությունը, հաստատությունը, նախասիրությունների նկարագրում դպրոցի շրջանակներում և դպրոցից դուրս
Նախագիծ 2 Պուհ-երի կառուցվածքների ծանոթացում, մասնագիտությունների ոլորտների ծանոթացում 

     Երկրորդ կիսամյակ`

     Նախագիծ 1 Հետաքրքիր փաստեր նախըտրած մասնագիտությունների մասին

     Նախագիծ 2 Ընդունելության կարգի ծանոթացում(ww.atc.am)

Գնահատումը իրականացվում է բլոգում տեղադրված նախագածերի հիման վրա: Հաշվի է առնվում նաև դասարանային աշխատանքներում սովորողի ակտիվությունը, մասնակցությունը խաղերին և քննարկումներին:


ՀՀ Պետական բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ցանկ
Բուհեր և կայքեր

Աշխատանքային կայքեր`

     www.atc.am 

     www.edu.am

w

    

Սեպտեմբեր

Երկու շաբաթ է, ինչ վերադարձել եմ արձակուրդից, անհամբեր սպասում էի` երբ եմ հանդիպելու իմ փոքրիկ ընկերներին: Կարոտել էի նրանց, մեր խոսակցություններին, նախագծերին, ջերմ մթնոլորտին: Սիրում եմ իմ կրթահամալիրը:
Ի զարմանս ինձ, երկու ամսում երեխաները այնպես էին փոխվել, որ նույնիսկ անճանաչելի էին դարձել ինձ համար, պարզ է` որ խոսքը արտաքինի մասին չէ: Մեծացել են:
Այս տարի ինձ հնարավորություն ընձեռնվեց ավելի մոտիկից ճանաչելու սովորողներին` այժմ ես դասավանդում եմ մի շատ հետաքրքիր առարկա` Մասնագիտական կողմնորոշում: Այդ առարկայի շրջանակներում ես մեծ դեր կարող եմ ունենալ սովորողի ընտրության հարցում: Ես կփորձեմ` լինելով իրենց կազմակերպիչը, դասավանդողը և ավագ ընկերը, իրենց հետ միասին փնտրել և գտնել այն ուղղությունը, այն մասնագիտությունը, որը նրանց հետագայում կբերի ներդաշնակություն, երջանկություն, գումար: