Սեբաստացու օրեր

Սեբաստացու օրերի շրջանակներում մեզ էին այցելել Մեծամոտրի թիվ 2 դպրոցի  սովորողների խորհուրդը իրենց դասավանդողի և տնօրենի` Մայիս Նիկողոսյանի գլխավորությումբ:


Կրթական շքերթ և մեդիաուրբաթ

Եզրափակիչ հարիսայի ծեսը


Համերգ Մեդիակենտրոնում` Միշտ սեբաստացի 

Միջին դպրոցի ցուցահանդես

Էլինա Հայրապետյանի անհատական մեդիա-ցուցահանդեսը

Վարժարանի երրորդ հարկի նորամուտը

Լուսաստղի սեբաստանախագիծը

Միայն մեզ մոտ կտեսնես...

Որքան հետաքրրքիր է` տեսնում ես, որ տարբեր հետաքրքրությունների և նախասիրությունների տեր մարդիկ են կանգնած, սակայն ոգևորված զրուցում են... Ո'չ, նրանք չեն վիճում, նրանք հանգիստ զրուցում են . . . պարից: Թվում է, թե երբեք չէի պատկերացնի, որ Ռաֆայել Վարդանյանի նման սպորտսմեն պատանին կարող է այդքան ոգևորությամբ հաճախել պարի դասերին, բայց արի ու տես, որ նա մեծ հաճույթով է դա անում, և ավելին, նա ոգևորում է իր ընկերներին, ուղղում է իր պարի զույգին շարժումներ կատարելիս... Որքան գեղեցիկ է տեսնել, որ նույն Ռաֆայելը դաշնամուր է նվագում, ճիշտ է, ոչ բոլոր երաժշտություններն են հոգեհարազատ ինձ համար, սակայն այն, որ ես հենց նրան եմ տեսնում դաշնամուրի մոտ, արդեն հաճելի է: Հովհաննեեսը, Վանուշն ու Վովան` մի հրաշք եռյակ, միշտ թարմ մտքերով, առեղծվածային մտքի ճկունությամբ ու միշտ պատրաստ օգնելու բոլորին` լինի դա մեծ, թե փոքր: Այդ եռկյակի մոտ շրջապատը նույնպես շատ հետաքրքիր անձիք եք` չեմ կարող նշել բոլոր անունները, բոլորն են լավն են, բոլորը` հաճելի: Հետաքրքիր է, որ այս տարի խմբավորումները գրեթե աննկատ են դարձել, քանի որ պարը բոլորին միավորել է: Թիթիզ Մարինան, Թամարիկը, յուրօրինակ մտածողության տեր աղջիկներ, իսկ նրանց կողքին տեսնում ես նկարչուհի Էլենին, ֆուտբոլիստ Մարիամին, Լիանային, ժողովրդական պարերով հետաքրքրվող Տիգրանին, Ամալյային ու միաժամանակ նրանց կողքին են rap-եր Ալբերտը, breakdance պարող Դավիթը.....

Նոր ընդհանուր պարապմունքներ

Այսօր առաջին անգամ փորձեցինք ընդհանուր պարապմունքը անցկացնել վարժարանի երկու հարկերում` ազատ տարածություն, բարձր հնչողություն և պարեր: Շրջանավարտների հետ նախօորոք պայմանավորվել էինք, որպեսզի իրենք` որպես արդեն փորձառու և ավագ ընկերներ, օգնեն դասավանդողներին և միանան այն խմբերին, որոնք այնքան էլ լավ չգիտեն պարային շարժումները:
 Կարծում եմ` փորձը հաջողվեց: Անհատական մոտեցում և խմբային աշխատանք կարելի էր տեսնել բոլոր խմբերում:
Այո՛, վարժարանը պարում էր:

Նախագիծ - Իմ մասնագիտական կողմնորոշումը

1. Բլոգներում տեղադրեք հետևյալ հարցերի սպառիչ պատասխանները, որոնք պետք է լինեն կապակցված նախադասությունների տեսքով, քանի որ ընթեռցողը հարցերը չի տեսնում: Բացասական պատասխանի դեպքում (օրինակ` չունեմ կամ չգիտեմ) առաջադրանքը կատարած չի համարվի և չի գնահատվի:

Նախագիծ 1

•  Ի՞նչ մասնագիտություն եք ընտրել
•  Ինչու՞ եք ընտրել այդ մասնագիտությունը
•  Նկարագրեք ձեր մասնագիտության յուրահատկությունները
•  Ո՞վ է օգնել մասնագիտության կողմնորոշման հարցում, ինչպե՞ս
•  Որքանո՞վ եք ուսումնասիրել մասնագետի պահանջարկը աշխատանքային շուկայում
•  Հաշվի առե՞լ եք մասնագիտության արդիականությունը, հիմնավորեք

Նախագիծ 2

•  Հայաստանի ո՞ր բուհ-երում են ուսուցանում այդ մասնագիտությունը, նշել հաստատությունները հղումներով
•  Մտածե՞լ եք հետագայում երկրորդ մասնագիտություն ձեռք բերելու մասին, նշեք`  ինչու՞  և ի՞նչ մասնագիտություն, հիմնավորեք:

2. Այն սովորողները, որոնք դեռ չունեն մասնագիտական կողմնորոշում`

2.1 Ի՞նչ նախասիրություններ ունեք դպրոցական առարկաների շրջանակներում, ո՞ր առարկաներին եք ավելի շատ ժամանակ հատկացնում ձեր իսկ նախընտրությամբ

2.2 Ի՞նչ հետաքրքրություններ և նախասիրություններ ունեք դպրոցից դուրս (պար, մարզաձև, նկարչություն, դերասանական խմբակներ, այլ նախասիրություններ)

2.3 Տիրապետու՞մ եք որևէ արհեստի, եթե այո, ապա մանրամասնեք

2.3 Դպրոցը ավարտելուց հետո ինչո՞վ եք զբաղվելու

2.4 Եթե ձեզ տրվեր ազատ ընտրության հնարավորություն, մասնագիտություններից ո՞րը կնախընտրեք ուսուցանել և ո՞ր բուհ-ում:

Կենտրոնում են շրջանավարտները

Պար 1 - https://www.youtube.com/watch?v=G5SKvj0gxCU

Մեդիակենտրոնի ելույթ - https://www.youtube.com/watch?v=h8pS8LoC8oc

Մեդիաուրբաթ - https://www.youtube.com/watch?v=KujDP82x1g0&list=UUY5Me27amzVx7DXnwHQ2V9Q

Այցելություն Ամերիկյան համալսարան

Նոյեմբերի 1-ին վարժարանի մի խումբ սովորողների հետ մասնակցեցինք Հայաստանում Ամերիկյան համալսարանի բաց դռների օրվան:  Բավականին հետքրքիր հանդիպումների շարք, որոնց ժամանակ ունկնդիրներին ներկայացվում էր համալսարանի ֆակուլտետները, գործունեությունը: Մանրամասն ներկայացվեցին  քննությունների վերաբերյալ հաճախակի տրվողլ հարցերի պատասխանները, ինչպես նաև ցուցադրվեց արտալսարանային ակումբներն ու ուսանողական կյանքը: Հանդիպման ընթացքում խոսում էին նաև ուսանողները, որոնք հաճույքով և մեծ եռանդով պատասխանում էին բոլոր հարցերին: 
Նյութը ենթակայքում: